Enraged Suergen datt Generativ AI ChatGPT Studente Spure fir vill ze fuddelen wann se Essayen schreiwen, Spawnt Zaubergebonnen Opmierksamkeet fir AI Ethik an AI Gesetz

Ass de schrëftlechen Essay vun de modernen Studenten ni méi?

Gëtt de Angst-gefëllte Studentebuch féiwer aus der Fënster eraus?

Dat ass de Brouhaha, deen zënter kuerzem zu engem ganzen Opschwong ausgebrach ass. Dir gesitt, d'Erscheinung vun enger AI App bekannt als ChatGPT huet vill Opmierksamkeet kritt a gläich vill Roserei gesammelt. Fir meng ëmfaassend Ofdeckung vu ChatGPT, kuckt de Link hei. Fir meng lafend an extensiv Ofdeckung vun AI Ethik an AI Gesetz, kuckt de Link hei an de Link hei, Just e puer ze Numm.

Den Haaptgrond vum Holleren a Gebrëll ass datt dës Aart vun AI, typesch bezeechent gëtt generativ AI, wäert den Doudesstonn sinn fir Studenten ze froen fir Essay-Stil Aufgaben ze maachen.

Firwat sou?

Well déi lescht am generativen AI ass fäeg anscheinend fléissend Essayen ze produzéieren duerch déi einfach Entrée vun enger einfacher Ufro. Wann Dir eng Zeil wéi "Sot mir iwwer den Abraham Lincoln" gitt, generéiert d'AI en Essay iwwer d'Liewen an d'Zäite vu Lincoln, deen dacks gutt genuch ass fir ze verwiesselen datt se ganz an exklusiv vu mënschlechen Hänn geschriwwe ginn. Ausserdeem, an hei ass de richtege Kicker, wäert den Essay keng Duplikat oder merkbar Kopie vun eppes anescht sinn, dat schonn iwwer datselwecht Thema geschriwwen ass. Den Essay produzéiert wäert am Wesentlechen en "Original" sinn sou wäit wéi all Casual Inspektioun géif feststellen.

E Student, dee mat enger SchreifAufgab konfrontéiert ass, kann nëmmen eng vun dësen generativen AI Apps opruffen, eng Prompt aginn, a voila, hire ganzen Essay ass fir si geschriwwen. Si mussen nëmmen den automatesch generéierten Text an en eidelen Dokument schneiden a pechen, hir Numm an d'Klassinformatioun schief dorop schloen, a mat e bëssen zimlech déckem Bravado virgoen a se als hir eegen Aarbecht ëmsetzen.

D'Chancen datt en Enseignant fäeg ass erauszefannen datt den Essay vun AI geschriwwen ass an net vum Student si bal nieft Null.

Skandaléis!

D'Schlagzeilen hu séier proklaméiert datt mir de batteren Enn erreecht hunn datt Studenten Essayen schreiwen oder wesentlech iergendeng Aart ausserhalb vun der Klass schreiwen. Dat eenzegt Mëttel fir mat der Situatioun ze këmmeren schéngt e Gebrauch vun der Klass Essay Schreiwen ze maachen. Wann d'Studenten an engem kontrolléierten Ëmfeld wéi e Klassesall sinn an dovun ausgoen datt se keen Zougang zu Laptops oder hiren Smartphones hunn, da fanne se sech beschränkt fir Essayen op déi almoudesch Manéier ze schreiwen.

Fir ze klären, heescht de almoudesche Wee datt se eleng iwwer d'Benotzung vun hiren eegene Noggins schreiwen mussen.

All Zort vun Essay ausserhalb vum Klassesall gemaach gëtt direkt verdächtegt. Huet de Student den Essay geschriwwen oder huet eng AI App dat gemaach? Wéi scho gesot, den Essay wäert sou gutt geschriwwen datt Dir net einfach z'entdecken datt et vun enger Maschinn geschriwwe gouf. D'Schreifweis wäert impeccabel sinn. D'Syntax wäert enorm sinn. D'Linn vum Discours a potenziell coachéiert Argumenter wäert zwéngend sinn.

Heck, an enger Aart a Weis ze schwätzen, kënnt Dir proposéieren datt de generativen AI seng sproochlech Hand tippt andeems en Essay mécht deen iwwer d'Fäegkeete vum Student ass deen entscheet fir dësen nämmlechte Wee ze huelen. En Enseignant kéint verdächteg ginn einfach wéinst dem Essay e bëssen ze gutt. E erfuerene Schoulmeeschter wier versicht ze roden datt de Schüler net esou elegant a loftdicht Prosa geschriwwen hätt. Intern Alarm Klacken fänken un.

Natierlech, e Student erauszefuerderen iwwer hiren Essay wäert ellent sinn a kann negativ Konsequenzen hunn.

Stellt Iech vir, datt de Student den Essay virsiichteg geschriwwen huet, ganz eleng. Si hu vläicht duebel an dräimol iwwerpréift. Et ass och eng Chance datt si vläicht e Frënd oder Bekannten e Bléck haten fir eppes ze gesinn wat extra poléieren brauch. Alles an allem ass et ëmmer nach hiren Essay wéi se vun hinnen geschriwwen hunn. Stellt Iech vir, datt en Enseignant dëse seriöen a studéierte Student gefrot huet Froen iwwer den Essay. D'Verlegenheet an d'Leeschtung fir am Wesentlechen virgeworf ze ginn fir ze fuddelen sinn palpabel, och wann den Enseignant net haart esou eng Fuerderung mécht. Déi blo Konfrontatioun selwer ass genuch fir d'Wäertschätzung vum Student z'ënnerhalen an se falsch verleumt ze fillen.

E puer insistéieren datt all Enseignant mat Verdacht iwwer d'Autoritéit vun engem Essay de Student sollt froen fir z'erklären wat se geschriwwen hunn. Wahrscheinlech, wann den Essay vum Student geschriwwen ass, kann de bestëmmte Student et adäquat erklären. Enseignanten hunn dës Aart vun Enquête fir Eonen gemaach. E Student kéint en anere Student korrigéiert hunn fir hiren Essay fir si ze schreiwen. De Student hätt vläicht en Elterendeel kritt fir hiren Essay ze schreiwen. An der heiteger Welt kann de Student iergendeen iwwer den Internet bezuelen fir hiren Essay geheim am Numm ze schreiwen.

Also, e Student froen d'Autoritéit iwwer eng Ufro am Klassesall z'iwwerpréiwen ass üblech an net e groussen Deal.

Ech si frou, datt Dir dat bruecht hutt.

Versuch e Student mild oder demonstréierbar ze grillen ass net esou einfach e Litmustest wéi Dir denkt. De Student konnt den AI-produzéierten Essay enk studéiert hunn a sech op eng potenziell Enquête virbereet kréien.

Denkt drun op dës Manéier. De Student generéiert als éischt den Essay mat just engem Drock vun engem Knäppchen. De Student verbréngt dann Gobs vun Zäit, déi se gewidmet hätten fir den Essay ze schreiwen anstatt den Essay virsiichteg z'ënnersichen an ze studéieren. No enger Zäit sinn d'Wierder bal total fir d'Erënnerung engagéiert. De Student verdréit sech bal selwer ze gleewen datt si den Essay wierklech geschriwwen hunn. Dës Scheinheet vu Vertrauen a Bewosstsinn konnt se einfach duerch d'Léierpersonal gefouert Iwwerpréiwung kréien.

Aha, e puer soen mat e bësse Konterpunkt zu den Ängscht vun generativen AI Apps, notéiert datt de Student tatsächlech eppes "geléiert" huet andeems hien den Essay generéiert huet. Sécher, de Student huet d'Beenaarbecht net gemaach fir d'Thema ze fuerschen, an och net den Essay komponéiert, awer trotzdem, wa se den Essay suergfälteg studéiert hunn, schéngt et ze weisen datt se iwwer dat zougewisent Thema geléiert hunn. De Student dee sech verpflicht huet den Essay iwwer Lincoln aus dem Häerz ze léieren huet viraussiichtlech eppes vu Substanz iwwer Lincoln geléiert.

Léieren ass geschitt.

Whoa, de Retort geet, d'Aufgab war méiglecherweis en zweefach Prozess. Léieren iwwer Lincoln kéint relativ sekundär gewiescht sinn. Den eigentleche Zweck war de Schüler ze léieren ze schreiwen. Dëse wesentlechen Deel vun der Aufgab ass komplett ënnerschriwwe ginn. D'Léierpersonal ginn dacks oppen Themen zou a zielen wierklech just datt de Schüler d'Schreiwen erliewen. Dir musst erausleeën wat Dir wëllt schreiwen, Dir musst erausfannen, wat Dir benotzt, Dir musst d'Wierder an e verstännege Set vu Sätz an Abschnitter setzen, asw. Just en AI-produzéierten Essay liesen ass guer net mat deem fundamentalen Aspekt vun enger Essay-Aufgab entspriechend.

De Géigewier zu dësem ass d'Fuerderung datt de Student potenziell iwwer Schreiwen léiert andeems hien d'Schreiwen, déi vun der AI produzéiert gëtt, genau ënnersicht. Studéiere mir net all d'Groussmeeschter vum Schreiwen fir ze kucken wéi se schreiwen? Eis Schreiwen ass e Versuch d'Léifer vu Shakespeare an aner grouss Schrëftsteller z'erreechen. D'Schreifweis studéieren ass e valabelt Mëttel fir ze sammelen wéi ze schreiwen.

Wéi e häerzleche Tennismatch, bewegt de Ball op déi aner Säit vum Netz. Och wann gutt Schreiwen studéiere gutt ass, musst Dir schlussendlech schreiwen wann Dir wëllt schreiwen. Dir kënnt net einfach endlos liesen an dann eidel unhuelen datt de Schüler elo weess wéi ee schreift. Si musse schreiwen, a schreiwen, a weider schreiwen bis se fäeg sinn hir Schreiffäegkeeten konkret ze weisen an ze verbesseren.

Gesitt Dir wéi dëst alles zimlech e Conundrum ass?

Sidd bewosst datt et ongeféier eng Zillion oder méi Twists fir all dëst sinn.

Ech iwwerdecken e puer vun de méi genialen an interessanten Twists and Turns.

Tuning The Essay Via AI Prompting

Nodeems Dir de Shakespeare just erwähnt hutt, hei ass en Aspekt vu generativen AI deen Iech iwwerrascht ka sinn. A ville vun de generativen AI Apps kënnt Dir esou eppes soen: "Schreift en Essay iwwer Lincoln wéi wann de Shakespeare den Essay geschriwwen huet." Den AI wäert probéieren en Essay ze generéieren deen an der Sprooch geschriwwe schéngt, déi üblech vum Shakespeare a senge Schrëfte benotzt gëtt. Et ass zimmlech lëschteg an engagéierend Leeschtung ze gesinn a vill kréien e ganz Kick aus dësem.

Wéi bezitt sech dat op de Student deen "fuddelen" andeems se generativ AI benotzt fir hir Essayen ze schreiwen?

A ville generativen AI Apps kënnt Dir dem AI soen op eng manner wéi stellar Manéier ze schreiwen. D'AI wäert probéieren en Essay ze produzéieren deen e bësse rau ronderëm d'Kante ass. Et gi Syntaxproblemer hei oder do. D'Logik vum Essay kéint sprangen oder liicht disjointed sinn.

Dëst wier eng clever Ruse. De Schüler hëlt dat resultéierend Aufsaz a mécht en of. Den Aufsatz ass gutt genuch fir en Topgrad ze kréien, awer mëttlerweil net esou perfekt datt et d'Irritatioun vum Enseignant ophëlt. Nach eng Kéier huet d'AI all d'Beenaarbecht fir de Student gemaach, och d'Essay e bëssen imperfekt ze maachen.

Zousätzlech erlaben déi meescht generativ AI Apps Iech d'App ze benotzen fir sou vill wéi Dir wëllt. Hei ass wéi dat spillt. E Student schreift datt d'AI App ass e bëssen onvollstänneg Essay iwwer Lincoln ze maachen. Den Essay gëtt produzéiert. De Student kuckt den Essay a realiséiert datt et nach ëmmer ze perfekt ass. De Schüler gitt eng aner Prompt an déi den AI instruéiert fir d'Mängel méi ausgeschwat ze maachen.

Lieder, spullen, widderhuelen.

De Student hält weider Ufroen an iwwerpréift déi produzéiert Essayen. Ëmmer erëm geschitt dëst. Eventuell kritt de Student den AI op just dee richtege Niveau vun der Onfeelheet am Essay. D'Goldilocks Versioun ass erreecht ginn. Et ass just perfekt genuch fir en héije Grad ze kréien, a just imperfekt genuch fir net Mësstrauen z'erwächen.

Ech si sécher, datt e puer vun iech schmäerzhafte soen, datt wann de Student just entscheet hätt fir den darned Essay iwwerhaapt ze schreiwen, si hätten vläicht manner Zäit oder op d'mannst déiselwecht Zäit fir den Essay selwer ze schreiwen. All dës energiespuerend Notzung vun der AI App kéint geriicht ginn fir einfach weiderzegoen fir den Essay ze schreiwen.

Ma, denkt drun, de Student huet dat net am Kapp. D'Liichtegkeet fir Ufroen anzeginn an iterativ ze iwwerpréiwen an de gewënschte Essay ze wielen ass gebonnen fir de Student vill méi einfach ze maachen. Eng Stonn fir dëst ze maachen ass vill manner schwéier wéi den Essay direkt ze schreiwen. Smarminess an dësem Fall muss géint d'Realitéit ofgewien ginn.

Wat geschitt wann aner Studenten Datselwecht maachen

Ech géif wetten datt Dir dëse clevere Gedanken am Kapp hat wéi Dir déi vireg Analyse iwwer Essayen a generativ AI Apps gelies hutt, nämlech datt de Student ouni Zweifel gefaange gëtt wa vill aner Studenten datselwecht maachen.

Loosst mech erklären.

En Enseignant zougewisen hir ganz Klass fir en Essay iwwer Lincoln ze schreiwen. Ugeholl datt 90% vun de Studenten entscheeden eng generativ AI App fir dës Aufgab ze benotzen. Wann 90% zevill depriméierend schéngt, gitt vir a benotzt 10% amplaz. Denkt just drun datt wann d'Studenten d'Utilitéit vun generativen AI Apps kréien, d'Versuchung fir se ze benotzen ass Champignonen.

Okay, also e Notabele Prozentsaz vun der Klass benotzt eng generativ AI App. Dir géift dovun ausgoen datt d'Studenten all ongeféier deeselwechte Lincoln Essay wäerten ofginn. Den Enseignant wäert bemierken wann se den drëtten oder véierte Essay bewäerten datt d'Essayen all zimlech d'selwecht sinn. Dëst wäert e grousse Hiweis sinn datt eppes falsch ass.

Entschëllegt, awer Dir sidd onwahrscheinlech sou glécklech ze sinn.

Déi meescht generativ AI Apps sinn héich empfindlech fir wéi eng Prompt besonnesch komponéiert ass. Wann ech schreiwen "Sot mir iwwer Lincoln" versus wann ech schreiwen "Sot mir iwwer d'Liewe vu Lincoln" sinn d'Chancen datt d'Essayen substantiell anescht wäerte sinn. An der éischter Instanz konzentréiert sech vläicht den Essay produzéiert vun der AI op de President Lincoln wärend senger Amtszäit am Wäissen Haus an huet alles iwwer seng Kandheet ewechgelooss. Déi aner Prompt kéint en Essay produzéieren iwwer seng Gebuert bis zu sengem Doud.

D'Studente wäerte wahrscheinlech net präzis aginn wat och ëmmer de Léierpersonal hinnen als Ufro fir den Essay ginn huet. Et wier sënnvoll, als Cheater, Variatiounen ze probéieren. Awer och wann all d'Studenten déiselwecht Prompt aginn, sinn d'Chancen zimlech gutt datt all Essay e bëssen anescht ass wéi déi aner.

Dës AI Apps benotzen e grousst internt erstallt mathematescht a computational Netzwierk dat am Fong breet Muster passt op Text am Internet fonnt. Am Prozess vun der Generatioun vun engem Essay abegraff ass e probabilistesche Faktor. Déi gewielte Wierder sinn onwahrscheinlech an der selwechter Uerdnung a vun der selwechter exakter Formuléierung. All Essay generéiert wäert allgemeng anescht sinn.

Et gëtt awer ee Fang zu dësem. Wann dat gewielt Thema zimmlech obskur ass, besteet d'Chance datt e puer vun den produzéierten Essayen géigesäiteg ausgesinn. Dat wier deelweis well d'Muster un der Wuerzel vum Text fir unzefänken dënn war. Wann dat gesot gëtt, kann d'Art a Weis wéi den Essay zesummegesat ass nach ganz anescht sinn. Alles wat ech soen ass datt d'Essenz vum Inhalt per se potenziell ongeféier d'selwecht ka sinn.

Wëllt net glum schéngen, awer Dir kënnt potenziell déiselwecht Fuerderung iwwer e gemeinsamt Thema wéi d'Liewe vu Lincoln maachen. Wéi vill verschidde Weeër kënnt Dir iwwer déi allgemeng Aspekter vu sengem Liewen ausbauen? Wann Dir iergendwéi Studenten an engem gespaarte Klassesall geséchert hutt fir iwwer Lincoln ze schreiwen an hinnen online Zougang ze ginn fir säi Liewen ze fuerschen, da trauen ech ze soen datt d'Chancen datt d'Essayen e bëssen ähnlech sinn, souwisou geschéien.

De fräien an einfache Faktor ass wesentlech

Wann e Student hautdesdaags wëll fuddelen andeems een iwwer den Internet bezuelt fir säin Essay ze schreiwen, ass et ganz einfach dat ze maachen (ech hoffen dat schockéiert Iech net, vläicht hätt ech am Viraus eng Ausléiserwarnung gebueden).

De Problem ass awer datt Dir fir den Essay muss bezuelen. Och ass et eng kleng Chance datt Dir spéider kéint gefaange ginn, vläicht. Hutt Dir eng Kreditkaart benotzt fir den Essay ze bezuelen? Vläicht besser eng Form vun ënnerierdesch Bezuelveraarbechtung ze benotzen fir ze probéieren Är Bunnen kloer ze halen.

D'Schéinheet oder vläicht den exasperéierende Faktor vun generativen AI ass datt de Moment déi meescht vun hinnen gratis verfügbar sinn. Keng Bezuelung ass erfuerderlech. Kee spezielle Track Record vun Ärer Notzung (gutt, fir kloer ze sinn, d'AI App kann Är Notzung verfollegen, besonnesch well vill vun den AI Apps erfuerderen datt Dir Iech mat enger E-Mailadress umellt, awer natierlech kënnt Dir dat och falsch maachen ).

E puer Leit huelen natierlech un datt Dir en AI Wizard musst sinn fir eng generativ AI App ze benotzen.

Net sou.

Duerch a grouss, generativ AI Apps sinn erstaunlech einfach ze benotzen. Dir rifft d'AI App op. Et stellt Iech eng oppen Textbox fir datt Dir Är Ufro anzeginn. Dir gitt eng Prompt a klickt op Submit. D'AI App generéiert den Text.

Dat ass iwwer dat.

Keng spezialiséiert Computersprooche sinn néideg. Kee Wëssen iwwer Datenbanken oder Datenwëssenschaft. Ech versécheren Iech datt bal all Kand an der Schoul einfach eng generativ AI App benotze kann. Wann e Kand tippe kann, kënne se dës Apps benotzen.

E puer plädéieren datt d'Firmen déi generativ AI Apps ubidden fir d'éischt den Alter vum Benotzer z'iwwerpréiwen, viraussiichtlech fir Net-Erwuessener ze vermeiden d'AI fir Bedruchzwecker ze benotzen wann se Essayen schreiwen. Wann de Benotzer uginn datt si net en Erwuessene sinn, loosst se net d'AI App benotzen. Éierlech gesot, dat ass en onwahrscheinlech Präventiounsszenario, ausser wann iergendwéi AI-relatéiert Gesetzer agestallt goufen, déi probéieren dës Aart vu Restriktiounen opzebauen. Och wann esou Gesetzer gestëmmt ginn, kënnt Dir dëst wahrscheinlech ëmgoen andeems Dir eng generativ AI App benotzt déi an engem anere Land gehost gëtt, etc.

En anere verbiddende Wénkel wier wann déi generativ AI Apps Sue kaschten fir ze benotzen. Ugeholl datt et eng Transaktiounsgebühr oder eng Abonnementskäschte war. Dëst géif déi generativ AI App op Par setzen mat deene Mënschen um Internet, déi en Essay fir Iech schreiwen, deen Iech verlaangt dat ze maachen. Labour géif Kapp-zu-Kapp mat AI goen (als Säit, dëst alles suggeréiert datt d'Mënschen, déi fir e Liewen Essays fir Studenten schreiwen, duerch AI ersat ginn, déi datselwecht mécht; d'Fro ass, solle mir traureg oder frou sinn datt déi Mënschen, déi esou liewen, dat net méi kënnen op déi Manéier maachen).

D'Firmen déi generativ AI Apps maachen, si sécherlech gewënschte Suen aus dësen Apps ze maachen, awer wéi et ze maachen ass nach ëmmer an der Loft. Eng Transaktiounsgebühr ze bezuelen, Abonnementskäschte, oder vläicht Käschte pro Wuert generéiert sinn alles um Dësch. Anstatt d'Leit ze bezuelen, kann d'Monetiséierung duerch d'Benotzung vu Reklammen gemaach ginn. Vläicht all Kéier wann Dir eng speziell generativ AI App benotzt, musst Dir als éischt eng Annonce gesinn. Dat kéint e Geldmaker sinn.

Ech haassen Mëllech op dëst ze spillen, awer als Mëttel fir Studentefuddelen ze iwwerwannen, wäert et keng Aart vu Sëlwerkugel sinn. Net mol no.

Et gi Open-Source Versioune vu generativen AI. D'Leit setzen déi dobaussen an anerer si passend fir d'App gratis verfügbar ze maachen. Op déi eng oder aner Manéier, och wann e puer Firmen eng Tax bezuelen, kënnt Dir Varianten fannen déi gratis sinn ze benotzen, awer Dir musst Annoncen gesinn oder vläicht umellen an e puer Informatioun iwwer Iech selwer fir Marketingzwecker ginn.

Hëlleft de Multi-Step Dëst

E Student wielt eng generativ AI App ze benotzen fir hiren Essay ze produzéieren.

Anstatt den Essay direkt z'änneren, decidéiert de Student den Essay z'änneren. Si huelen éierlech e puer Wierder hei eraus. Gitt e puer Wierder do. Beweegt e Saz erop. Beweegt e Saz méi no ënnen. No e bëssen Redaktioun a Verfeinerung hu se elo en Essay deen se prett sinn ofzeginn.

Ass dësen Essay d'Aarbecht vum Student oder ass et net?

Ech hunn Iech op d'Millioun-Dollar grouss Zäit onbeäntwert ongeléist Fro bruecht.

Loosst eis e séieren Hannergrond iwwer gesetzlech Rechter a Verstéiss maachen. Dëst ass en Thema, deen ech zimmlech ofgedeckt hunn, wéi z de Link hei an de Link hei, zum Beispill.

Dir wësst wahrscheinlech schonn eppes iwwer Copyright a wat als Intellektuell Eegentum (IP) bekannt ass. Een deen eng auteursrechtlech geschützt Geschicht huet soll verschidde legal Rechter behalen, déi mat där Geschicht verbonne sinn. Si hunn net e komplett ironclad alles ëmfaassend Scheinheet vu legale Rechter. Et ginn Ausgrenzungen an Ausnahmen.

Ee vun den haardsten Themen iwwer d'Verletzung vun engem urheberrechtleche Material vun engem ass d'Proximitéit vun deem wat Dir kéint am Verglach mat der ursprénglecher Quell hunn. Vläit hutt Dir Neiegkeeten iwwer berühmte Sänger an hir Texter gelies oder gesinn, woubäi een aneren e Lidd geschriwwen huet mat anscheinend ähnlechen Texter an ob dat gesetzlech richteg war oder net.

Ech hat virdru gesot datt normalerweis déi generativ AI App keen Essay produzéiert deen eng Kuelekopie vun anere Materialien ass, op déi et virdru trainéiert gouf iwwer Inhalter um Internet z'ënnersichen. D'Chancen sinn datt d'Material generaliséiert ass an alles zesummegefaasst ass sou datt et net méi gläicht wéi och ëmmer de Quellinhalt besteet.

Mir mussen ofwaarden, wéi de juristesche Prozess domat ëmgeet. Wann eng generativ AI App e Konschtwierk produzéiert dat visuell selbstverständlech ähnlech ass mat e puer Quelle Konschtwierker, wäerte mir méiglecherweis op d'AI an d'Hiersteller vun der AI virgeworf hunn den Urheberrechter verbonne mat dem Originalwierk ze verletzen. Mir kënnen et mat eisen eegenen Aen gesinn.

Wann et ëm Essayen kënnt, kann dëst méi schwiereg sinn. Déi offensichtlech Fäll si wann ganz Sätz a Abschnitter Wuert-fir-Wuert identesch sinn. Mir kënnen dat all gesinn. Awer wann d'Formuléierung mat engem Modicum vun Differenzen ënnerscheet, komme mir a groe Beräicher.

Wéi wäit ewech vum urspréngleche Quellmaterial muss dat nei erstallt Material sinn fir ze deklaréieren datt et e bona fide Original op seng eege Verdéngschter ass?

Dat ass eng schwéier Fro.

Loosst eis dëst un de Student verbannen deen déi generativ AI App fir hiren Essay benotzt.

Maacht fir de Moment wéi wann e bestëmmten Essay, deen vun der AI App generéiert gëtt, als en "Original" Essay ausgesi gëtt. Ech soen unzehuelen datt et op keng scheinbar Manéier all aner viraus existéierend Essay oder Text narrativ iwwerall op der Äerd verletzt.

De Student fänkt dann mat enger origineller Quell vum Material un. Wéi schonn uginn, ännert a verfeinert de Schüler dëst Material. D'Saachen erreechen e Punkt wou d'Original wéi produzéiert vun der AI App elo ënnerscheet vun der raffinéierter Versioun déi de Student ausgeschafft huet.

Ass dëst Bedruch?

Vläicht jo, vläicht nee.

Dir kënnt streiden datt et ass. De Student huet mat der AI ugefaang hiren Essay fir si ze schreiwen. Alles wat de Student gemaach huet ass mechanesch mam Essay gespillt. Mir erwaarden datt de Student den Essay aus der Loft schreift an hiren eegene Nogging benotzt fir dat ze maachen. Et ass kloer fuddelen d'AI App ze benotzen fir hir Baseline ze generéieren. Gitt de Student en "F" Grad un.

Net sou séier. Dir kënnt streiden datt et kee fuddelen ass. De Student huet d'Quellmaterial nei gemaach. Wann e Verglach tëscht dem AI App-produzéierten Essay an der Studenteraffinéierter Versioun e groussen genuch Ënnerscheed ass, géife mir soen datt de Student den Essay geschriwwen huet. Si hunn zwar och anert Material dozou benotzt, awer kënnt Dir datselwecht soen, wa se eng Enzyklopedie oder eng aner Quell benotzt hunn? Dëse Student verdéngt en "A" Grad fir en Essay iwwer hiren eegene Verstand komponéiert ze hunn (obwuel aner Materialer referenzéiert hunn fir dat ze maachen).

D'Léierpersonal ginn an der Mëtt vun dëser scho schrecklecher Fro gefaangen.

Eng Approche ass datt en Enseignant kategoresch kéint soen datt d'Schüler all referenzéiert Material musse lëschten, och ob eng generativ AI App benotzt gouf oder net. Wann e Student et net fäerdeg bréngt de generativen AI als Referenz opzezielen, a wann den Enseignant erausfonnt datt se et net opgelëscht hunn, kritt de Student summéiert en "F" Grad op der Aufgab. Oder, vläicht e puer Schoulen betruechten dëst als en Akt vu Bedruch, deen de Student en automatesche Flunk kritt. Oder vläicht verdriwwen. Mir musse kucken wéi wäit d'Schoulen an deene Saache goen.

Am Allgemengen si mir op eng topsy-turvy Welt vun Intellektueller Eegentum a legal Besëtz vu Wierker wéi Essayen (Text), Konscht (Biller) a Video, dorënner:

• E puer wäerte legal Erléisung vu generativen AI Hiersteller sichen iwwer d'Quellen vum Inhalt, déi vun der AI benotzt goufen fir de produzéierten Output ze generéieren.
• E puer wäerten d'Ausgab vun der generativer AI huelen an d'Resultat als hir eege Wierker betruechten, a probéieren dann juristesch Erhuelung vu jidderengem ze sichen deen hir "originell" Aarbecht verletzt.
• Dëst kéint ronderëm zyklen, sou datt een Output vu generativen AI produzéiert, deen um Internet gepost gëtt, an da kënnt e puer aner generativ AI laanscht a benotzt dëst a senger Ausbildung fir ähnlech Wierker ze produzéieren.

Eng Negativ zu engem Positiv maachen

All dëst Gespréich iwwer d'Schlechtheet vun der generativer AI wann et ëm Studentebedruch kënnt ass vläicht eist Geescht Wolleken, e puer Ermëttlungen.

Huelt dëst an eng aner Richtung.

Sidd Dir sëtzt?

Vläicht sollten d'Enseignanten bewosst betruechten datt d'Schüler generativ AI benotzen als Deel vum Léierprozess fir Essayen ze schreiwen.

Ech hu virdrun iwwer de sougenannte geschriwwen duebel benotzt vun AI, vgl de Link hei. D'Notioun ass datt heiansdo en AI System fir schlecht benotzt ka ginn an heiansdo ka gewiesselt a fir gutt benotzt ginn. De beonrouegend Aspekt ass wann iergendeen AI fir gutt schreift an ass glécklech net bewosst wéi einfach hir AI an de Spekter vu Schlecht ëmgewandelt ka ginn. Deel vun Ethesch AI ass d'Realiséierung datt AI sollt entworf ginn sou datt et net iwwer Nuecht zu engem Fluch ëmgewandelt ka ginn. Dëst ass eng kontinuéierlech Suerg.

Zréck op déi generativ AI fir Essayen ze produzéieren.

Ech hu virdru d'Konzept bruecht datt e Student fäeg wier iwwer Schreiwen ze léieren andeems Dir schrëftlech Wierker kuckt déi scho existéieren. Dëst mécht vill Sënn. Prinzipiell, wat Dir méi liest, sinn d'Chancen datt Dir Är mental Schéin erweidert fir ze schreiwen. Wéi virdru scho gesot, Dir musst nach ëmmer d'Schreiwen maachen, well all d'Liesen op der Welt wäert Iech net onbedéngt e gudde Schrëftsteller kréien wann Dir de Schreiwen net übt.

Mir kéinten generativ AI benotze fir dës Lies-a-Schreiwe Kopplung ze förderen. Loosst e Student bewosst generativ AI benotzen. Den AI produzéiert en Essay. De Student kritt d'Aufgab fir den AI-produzéierten Essay ze kritiséieren. Als nächst gëtt de Student zougewisen en neien Essay ze schreiwen, vläicht iwwer en anert Thema, awer kann d'Struktur an aner allgemeng Elementer vum fréiere AI-generéierten Essay benotzen.

Dëst kéint nach méi produktiv sinn, e puer suggeréieren, fir Studenten wéi einfach Bicher oder aner Texter vu Schrëftsteller ze liesen, mat deenen de Student keen Zougang huet "ze interagéieren". Mat der AI App konnt de Student probéieren den initialen Essay nei ze lafen an ze produzéieren andeems Dir eng Villfalt vun Ufroen benotzt, een nom aneren. De Student kéint dem AI soen e Barebones Essay iwwer Lincoln ze schreiwen. Als nächst freet de Student e laangen Essay iwwer Lincoln deen an enger informeller Stëmm geschriwwen ass. Nodeem hien dat gekuckt huet, weist de Student un der AI App fir eng héich formaliséiert Versioun vum Lincoln Essay ze produzéieren. etc.

D'Behaaptung ass datt dëst e Student materiell hëllefe kann iwwer Schreiwen ze léieren a wéi Schreiwen ka stattfannen.

Eng rezent Fuerschungspabeier proposéiert dëse ganz Punkt: "D'Auteuren vun dësem Pabeier gleewen datt AI ka benotzt ginn fir dräi Barrièren fir ze léieren am Klassesall ze iwwerwannen: Transfert verbesseren, d'Illusioun vun der Erklärungsdéift briechen, an d'Schüler trainéieren fir Erklärungen kritesch ze evaluéieren" ( an engem Pabeier mam Titel "New Modes of Learning Enabled by AI Chatbots: Three Methods and Assignments", Dr. Ethan Mollick and Dr. Lilach Mollick, Wharton School vun der University of Pennsylvania & Wharton Interactive12. Dezember 2022)

Zum Beispill weisen se drop hin datt d'Verbesserung vum Léiertransfer esou ka geschéien: "AI ass e bëllege Wee fir Studenten vill Beispiller ze ginn, vun deenen e puer ongenau sinn oder weider Erklärung brauchen oder einfach gemaach kënne ginn. Fir Studenten mat Basiskenntnisser vun engem Thema, kënnt Dir AI benotzen fir hinnen ze hëllefen hir Verständnis ze testen, an se explizit drécken fir Ongenauegkeeten, Lücken a fehlend Aspekter vun engem Thema ze nennen an z'erklären. Den AI kann eng onendlech Serie vu Beispiller vu Konzepter an Uwendunge vun dëse Konzepter ubidden an Dir kënnt d'Schüler drécken fir: Beispiller a verschiddene Kontexter ze vergläichen, de Kär vun engem Konzept z'erklären, an Inkonsistenz a vermësst Informatioun op d'Art a Weis wéi d'AI Konzepter applizéiert. op nei Situatiounen" (ibid).

Et ass ähnlech mam alen Refrain, wann Dir se net schloe kënnt, da maacht mat.

Maacht de generativen AI an e pädagogescht Tool.

Yikes, kënnt déi séier Äntwert.

Dir setzt de Fuuss an de Poulet. Studenten déi keng Ahnung haten wat generativ AI ass, ginn elo offen duerch déi offen Handlunge vun engem Enseignant an hire Schoulen gewisen. Wann d'Schüler keng Ahnung hunn iwwer d'Chancen fir ze fuddelen, setzt Dir et direkt an hir Gesiichter an hir Hänn.

Et schéngt ganz repulsiv datt déi Autoritéit de Studenten e Mëttel fir ze fuddelen géifen aféieren. Dir wäert fir ëmmer dofir déi éierlechst vun de Studenten an d'Räich vu fuddelen Versuchungen setzen. Jiddereen wäert Zougang zu der fuddelen Maschinn hunn. Si ginn gesot dat ze maachen. Net néideg et ze verstoppen. Net néideg ze maachen wéi wann Dir keng generativ AI benotzt. D'Schoul an den Enseignant hunn Iech et gemaach.

D'Rejoint zu dësem ass datt Dir blann an ignorant de Kapp an de Sand muss hunn fir ze denken datt d'Studenten net mat generativen AI vertraut ginn. Wärend Dir domm mécht wéi wann se et net wësse, fuere se ausserhalb vun der Schoul fir et ze benotzen. Äre bessere Choix ass d'Saach hinnen virzestellen, ze diskutéieren wat et ka benotzt a fir wat et net benotzt ka ginn, an e hell glänzend Liicht fir de ganze Conundrum ze bréngen.

Et ass zimlech doozy.

Fir déi vun iech, déi Fuerschung iwwer pädagogesch Innovatiounen vun Technologie maachen, wëllt Dir vläicht e Bléck op generativ AI kucken a wéi et d'Natur vun pädagogeschen Approchen ännere kann an d'Schülerléiere beaflossen. Et kënnt geschwënn genuch.

Benotzt Detektioun Fir eis Vum Ruin ze retten

Wiesselt Hüts a loosst eis e Moment digital Konschtwierker betruechten.

Wann Dir e Stéck digital Konscht erstellt, wëllt Dir et vläicht op iergendeng Manéier markéieren fir datt Dir spéider kënnt ënnerscheeden ob iergendeen entscheet huet Är Kënschtler ze benotzen oder ze benotzen. En einfache Wee fir dëst ze maachen besteet aus e puer vun de Pixelen oder Punkten an Ärem digitale Konschtwierk z'änneren. Wann Dir e puer hei oder do maacht, wäert de Look vum Konschtwierk nach ëmmer d'selwecht sinn fir d'Ae vu Mënschen. Si wäerten dës Pixel net bemierken déi teensy sinn an op eng speziell Faarf gesat goufen, déi nëmme bei enger noer Inspektioun iwwer digital Tools gesi ka ginn.

Dir wësst vläicht vun dësen Techniken als eng Form vu Waasserzeechen. Just wéi an den alen Deeg do Versuche goufen Pabeier-baséiert Materialien an aner net-digitaliséiert Inhalt Waassermark, hu mir graduell den Opstig vun digitale Waasserzeechen gesinn.

En digitale Waasserzeechen kéint am Bild vun engem digitale Konschtwierk verstoppt sinn. Wann dat vläicht opdréngend fir d'Bild schéngt, kënnt Dir probéieren d'Waasserzeechen an d'Datei anzebezéien, déi den digitale Konschtwierk enthält (déi sougenannte "Meta-Daten" vum digitale Wierk).

Et gëtt e Kaz-a-Maus-Spill dat kann entstoen.

E puer Béiser kommen laanscht a si entdecken Äert digitale Waasserzeechen. Si läschen et. Elo kënne si anscheinend fräi Är digital Grafik benotzen ouni Iech Suergen ze maachen datt Dir méi spéit fäeg sidd an et ze pochen an ze weisen datt et kloer ass e Ripp-Off vun Ären Efforten. Déi Schäiss!

Mir mussen d'digitale Waasserzeechen opbauen, wat mir iwwer d'Benotzung vu kryptografeschen Techniken an Technologien maache kënnen. Denkt un geheime Messagen a Kodéierung.

D'Iddi ass datt mir den digitale Waasserzeechen codéieren sou datt et schwéier ass ze fannen. Et ass och potenziell schwéier ze läschen. Mir kéinte souguer probéieren ze garantéieren datt d'Software déi d'Benotzung vum digitale Konschtwierk weist oder erlaabt fir d'éischt ze kontrolléieren a gesinn datt e gëlteg kodéiert digitale Waasserzeechen am Wierk existéiert, soss gëtt et als eng falsch Kopie ugesinn. Huet dech op Rou gefaangen.

Kënne mir datselwecht maachen fir generativ AI déi Text produzéiert?

Eng Gank ass geluecht ginn. De Problem kann awer zu engem gewësse Grad méi haart sinn wéi wann Dir digital Waasserzeechen fir Konschtwierk berücksichtegt.

Hei ass et.

Gitt un datt déi eenzeg Plaz wou Dir d'Waasserzeechen plazéiere kënnt direkt an den Text selwer ass. Ech soen dat well den Text deen generéiert gëtt net onbedéngt an eng Datei geet. Den Text ass just Text. Dir kënnt et aus dem generativen AI Tool schneiden a pechen. An dësem Sënn gëtt et normalerweis keng Meta-Daten oder Datei an deem d'Waasserzeechen agebaut ka ginn.

Dir musst just op den Text fokusséieren. Pure Text.

Eng Avenue wier d'generativ AI schlëmm ze hunn den Text ze produzéieren op eng Manéier déi verfollegt ka ginn. Als e rau awer onpraktescht Beispill, stellt Iech vir datt mir decidéiert hunn all drëtte Saz mam Wuert "An" am Ufank vum Saz unzefänken. Mir géifen nach ëmmer e scheinbar ganz fléissend Essay generéieren. Déi eenzeg Trick ass datt all drëtte Saz mat eisem gewielten magesche Wuert ufänkt. Keen aneren weess wat mir maachen.

E Student benotzt generativ AI fir den zougewisenen Essay iwwer Lincoln ze produzéieren. De Student hëlt et direkt vun der AI App an schéckt se un den Enseignant. Et stellt sech eraus datt de Student bis de leschte Moment gewaart huet a géint déi verëffentlecht Frist war. Keng Zäit fir den Essay ze iwwerpréiwen. Schéckt et einfach an hoffen op dat Bescht.

Den Enseignant kuckt op den Essay. Ugeholl mir hunn hir gesot datt eise Waasserzeechen aus dem magesche Wuert besteet, dat um Ufank vun all drëtte Saz benotzt gëtt. Den Enseignant erkennt datt dëst de Fall ass an dësem ofgeleeten Essay. Och wann et vläicht eng onheemlech schlank Chance ass datt de Student den Essay geschriwwen huet a vläicht gär dëst Wuert um Ufank vun all drëtte Saz benotzt, mengen ech, mir kënne vernünfteg averstane sinn datt dëst héich onwahrscheinlech ass an amplaz huet de Student wahrscheinlech déi generativ AI benotzt. den Essay ze produzéieren.

Gesitt Dir wéi dat funktionnéiert?

Ech vertrauen datt Dir et maacht.

De Problem ass elo wéi ee mat engem Waasserzeechen kënnt deen net ganz sou offensichtlech ass. E Schüler kéint bemierken datt d'Sätze schéngen komesch e bestëmmt Wuert ze benotzen. Si kënnen roden wat lass ass. Am Géigesaz, kann de Schüler ronderëm Sätz réckelen an e puer Ëmsetzung maachen. Dëst sëtzt dann zimmlech dëst besonnescht Waasserzeechen well den Essay net méi einfach gesi gëtt wéi geschriwwen vum generativen AI.

D'Kaz-a-Maus-Spill dréckt nach eng Kéier vir.

Mir mussen fléissend Text produzéieren deen iergendwéi e "Waasserzeechen" enthält op eng Manéier déi net einfach z'erkennen ass. Weider, wa méiglech, sollt d'Waasserzeechen weider bestoe bleiwen, och wann den Essay liicht iwwerschafft gëtt. Eng ganz Schwäin Revisioun wäert d'Waasserzeechen wahrscheinlech net erlaben ze iwwerliewen. Awer mir wëllen e puer Redundanz a Widderstandsfäegkeet, sou datt d'Waasserzeechen am léifsten detektéierbar ass och wann e puer Ännerungen am Textberäich gemaach ginn.

E Fuerscher deen e bëssen Aarbecht mécht fir d'Firma déi ChatGPT mécht (d'AI App vun OpenAI) exploréiert e puer interessant kryptografesch Efforten laanscht dës Waassermarkéierungsconsidératiounen. De Scott Aaronson ass e Professer fir Informatik op der University of Texas zu Austin an huet viru kuerzem e Gespréich iwwer e puer vun der Aarbecht gemaach (en Transkript gëtt op sengem Blog gepost).

Betruecht dësen Extrait, an deem hien déi bestehend Approche kuerz erkläert: "Wéi funktionéiert et? Fir GPT ass all Input an Output eng String vun Tokens, déi Wierder kéinte sinn, awer och Punktuéierungszeechen, Deeler vu Wierder oder méi - et sinn am Ganzen ongeféier 100,000 Tokens. Am Kär generéiert GPT stänneg eng Wahrscheinlechkeetsverdeelung iwwer den nächsten Token fir ze generéieren, bedingt op der String vu fréiere Tokens. Nodeems den neuralen Netz d'Verdeelung generéiert, probéiert den OpenAI Server dann tatsächlech en Token no där Verdeelung - oder eng modifizéiert Versioun vun der Verdeelung, ofhängeg vun engem Parameter genannt 'Temperatur'. Soulaang d'Temperatur net null ass, gëtt et normalerweis e puer Zoufällegkeet bei der Wiel vum nächste Token: Dir kënnt ëmmer erëm mat der selwechter Ufro lafen, an all Kéier eng aner Fäerdegstellung kréien (dh String vun Output Tokens) ".

Wéi bemierkt, gëtt et e bestëmmte Betrag vun Zoufall wéi eng Wierder niewend dem Essay gesat ginn, deen vun der ChatGPT App ofgeleet gëtt. Dat erkläert och de fréiere Punkt gemaach datt all Essay méiglecherweis e bëssen anescht ass och wann iwwer datselwecht Thema. Eng gezielte Notzung vun enger zoufälleger Auswiel Approche déi a bestëmmte Grenzen ass leeft ënner der Hood wärend der Essay Generatioun.

Mir kommen elo zum saftlechen Deel, de kryptografesche Vermëschung: "Also dann zum Waasserzeechen, anstatt den nächsten Token zoufälleg ze wielen, ass d'Iddi et pseudo-zoufälleg ze wielen, mat enger kryptographescher pseudozoufälleg Funktioun, deem säi Schlëssel nëmme fir OpenAI bekannt ass. . Dat wäert keen erkennbaren Ënnerscheed zum Ennbenotzer maachen, unzehuelen datt den Endbenotzer déi pseudorandom Zuelen net vu wierklech zoufälleg z'ënnerscheeden kann. Awer elo kënnt Dir eng pseudorandom Funktioun wielen déi geheim e bestëmmte Score biases - eng Zomm iwwer eng bestëmmte Funktioun g evaluéiert op all n-Gramm (Sequenz vun n hannereneen Tokens), fir e puer kleng n - wéi eng Partitur kënnt Dir och berechnen wann Dir wësst de Schlëssel fir dës pseudorandom Funktioun."

Ech mierken, datt vläicht e bësse technologesch jampacked schéngen.

D'Essenz ass datt de produzéierte Essay fléissend schéngen wäert an Dir kënnt net einfach z'ënnerscheeden andeems Dir den Essay liest datt et en digitale Waasserzeechen enthält. Fir erauszefannen ob e bestëmmten Essay e Waasserzeechen enthält, musst Dir den Essay an e speziell entworfenen Detektor fidderen. De Programm deen d'Detectioun mécht géif e Wäert berechnen op Basis vum Text a fäeg sinn dat mat engem gespäicherten Schlëssel ze vergläichen. An der Approche déi beschriwwe gëtt, wäerten d'Schlëssel vum Verkeefer gehal ginn an net soss verfügbar sinn, also, unzehuelen datt d'Schlëssel geheim gehale ginn, konnt nëmmen de gesalften Detektiounsprogramm berechent ob den Essay méiglecherweis aus ChatGPT an dësem Fall ofgeleet gouf.

Hie geet weider fir unzeerkennen datt dëst net onerwaart ass: "Elo kann dëst alles mat genuch Effort besiegt ginn. Zum Beispill, wann Dir eng aner AI benotzt hutt fir den Ausgang vum GPT ze paraphraséieren - gutt okay, mir kënnen dat net entdecken. Op der anerer Säit, wann Dir just e puer Wierder hei an do setzt oder läscht, oder d'Uerdnung vun e puer Sätz nei arrangéiert, wäert d'Waassermarkéierungssignal nach ëmmer do sinn. Well et nëmmen vun enger Zomm iwwer n-Gram hänkt, ass et robust géint déi Aarte vun Interventiounen.

En Enseignant kéint Zougang zu engem Detektorprogramm kréien, deen d'Studenteessays iwwerpréift. Ugeholl datt d'Saach relativ einfach ass, datt den Enseignant d'Studenten hir Essayen un den Enseignant an den automatiséierten Detektor E-Mail schécken. D'Detektor App informéiert dann den Enseignant iwwer d'Wahrscheinlechkeet datt den Essay an dësem Fall vum ChatGPT erstallt gëtt.

Elo, wann den Detektor offen fir jidderengem verfügbar ass, hätt Dir "overachieving" Studentcheater, déi einfach hir Essayen an den Detektor lafen an eng Serie vun Ännerungen maachen, bis den Detektor eng geréng Probabilitéit uginn datt den Essay vum Generativ ofgeleet gouf. AI. Méi vun der Kaz-a-Maus. Wahrscheinlech muss den Detektor enk geschützt ginn duerch Passwuertverbrauch, oder e puer aner Mëttelen oder Methoden fir mat kryptographesche Approche ze këmmeren sinn gebraucht (et gi verschidde béid Schlësselbaséiert a keyless-fokusséiert Methoden déi kënne benotzt ginn).

En Enseignant kéint mat der Méiglechkeet vun Dosende oder Honnerte vu generativen AI Apps konfrontéiert sinn, déi um Internet verfügbar sinn. An deem Fall, probéiert all déi digital Waasserzeechen ze benotzen an en Essay an all vun hinnen ze fidderen, gutt, et gëtt just méi begeeschtert a logistesch komplizéiert.

Kee méi Essayen ausserhalb vum Klassesall

Eng Doom an däischter Perspektiv ass datt vläicht d'Enseignanten d'Benotzung vun externen Essay Schreiwen mussen opginn. All Essayen mussen nëmmen am kontrolléierten Ëmfeld vun engem Klassesall geschriwwe ginn.

Dëst huet vill a vill Probleemer.

Ugeholl datt e Student normalerweis zéng Stonnen brauch fir e bestëmmte vollstännegen Essay ze schreiwen deen e Klasseprojet ass. Wéi géif dat an engem Klassesall gemaach ginn? Gitt Dir et auspaken an de Student e klengt Stéck vum Essay iwwer eng Serie vun Deeg schreiwen? Denkt un d'Schwieregkeeten déi dëst presentéiert.

E puer behaapten datt vläicht d'Saach iwwerbléist gëtt.

D'Léierpersonal solle maachen wéi se ëmmer iwwer Plagiat vu Studenten gemaach hunn. Am Virfeld deklaréiert den Enseignant datt Plagiat e seriéise Bedruch ass. Betount datt d'Benotzung vu generativen AI, op all Manéier, als Bedruchsaktioun ugesi gëtt.

Maacht Strofe déi bedeitend Gewiicht droen, sou wéi e nidderegen Grad, e flunken Klass oder Ausdreiwung aus enger Schoul wann et esou wäit kënnt. Verlaangt d'Studenten schrëftlech fir all extern Essay Aufgab ze bestätegen datt dat wat se ofginn hunn hir Aarbecht ass (dat gemaach ouni Hëllefsmëttel wéi generativ AI, vum Internet kopéieren, Matbierger benotzen, en Elterendeel benotzen, bezuelen fir et fäerdeg ze kréien, an sou weider). Erfuerdert och datt d'Studenten all Online Tools oplëschten, déi an der Virbereedung vun der Aarbecht benotzt ginn, inklusiv speziell fir all generativ AI Notzung ze notéieren.

Den Enseignant kann oder vläicht net eng Detektor-App benotzen fir ze probéieren z'ënnerscheeden ob de proposéierte Essay méiglecherweis vun enger generativer AI App ass. Dëst ass e potenziell belaaschtende Schrëtt, jee no wéi einfach d'Detektoren ze benotzen an zougänglech sinn.

D'Léierpersonal solle viraussiichtlech schonn Handlung huelen fir erauszefannen ob ausserhalb schrëftlech Essayen legitim schéngen. Andeems Dir an der Klass Essay Schreiwen mécht, gëtt et eng Chance fir ze vergläichen an ze kontrastéieren, awer ze realiséieren datt d'Zäit fir an engem Klassesall ze schreiwen manner ass a vläicht och behënnert gëtt vun der Restriktioun net Zougang zu Online Referenzmaterial ze erlaben.

Den Haapt Saach ass datt mir net de Wee sollte huelen fir d'Benotzung vun externen Essay Schreiwen abrupt erauszekréien. E puer géifen dëst als en Ausschlagakt bedaueren an een deen drun erënnert datt de Puppelchen mam Badewaasser erausgeheien (en alen Spréchwuert, vläicht wäert et wäert sinn zréckzezéien).

Wann ausserhalb Schreiwen komplett als Léieraktivitéit gestoppt gëtt, ginn et méiglecherweis schwéier a verlängert Nodeeler fir dës anscheinend alldeeglech pädagogesch Aktivitéit aus dem Léierplang ze läschen. Et ass eng Ofdreiwung involvéiert. Wéi vill Studenten fuddelen, trotz all den uewe genannte Kontrollen a Salden? Wéi vill Studenten fuddelen net an dofir wäerte weiderhin eng profitabel pädagogesch Approche benotzen fir hir Schreiffäegkeet ze förderen?

An der Theorie, hoffentlech, wäert de Prozentsaz vun de Cheaters kleng genuch sinn, sou datt d'Schreiwen ausserhalb nach ëmmer verdéngt fir d'Iwwerhand vun de Studenten.

Konklusioun

AI kann e ganz Kappwéi sinn.

Fir Enseignanten kann AI souwuel e Segen wéi e Fluch sinn. Egal wéi, et heescht datt d'Enseignanten iwwer AI wësse mussen, zesumme mat wéi se mat AI Twists and Wends kämpfen, déi mat hiren Léieraktivitéite verbonne sinn, wat nach en zousätzlecht Gewiicht op hire schonn iwwerdriwwenen Réck a Schëlleren ass. Shoutout un d'Enseignanten iwwerall.

Vläicht kënne mir wënschen datt AI fortgeet.

Assurance Geld.

Dir gesitt, mir wäerten d'Auer net zréckdréien an generativ AI ausschalten. Jiddereen deen dëst rifft ass en Dreem. An, als Säit, benotzen ech d'Wuert "An" als dat éischt Wuert vum drëtte Saz vun dësem Paragraf (Oops, gitt de Schlëssel ewech!), Generativ AI ass hei fir ze bleiwen.

Hei ass e Prompter fir Är erhëtzt Diskussiounen lass ze ginn: Generativ AI wäert méi pervasiv ginn an nach méi erstaunlech an nervös Fäegkeeten hunn.

Mic drop.

Finale Gedanken fir elo.

Shakespeare huet berühmt geschriwwen datt "Sinn oder net sinn: dat ass d'Fro."

Ech versécheren Iech datt generativ AI wäert sinn. Et ass schonn.

Mir mussen erausfannen wéi mir wëllen datt generativ AI an eist Liewen erakënnt, a wéi d'Gesellschaft entscheet fir esou Benotzung ze formen an ze guidéieren. Wann Dir jeemools e Grond braucht fir iwwer AI Ethik an AI Gesetz ze denken, vläicht generativ AI wäert Iech opfuerderen ze sichen ze wëssen wat mir sinn, och wa mir net wësse wat mir kënne sinn (verstoppt Shakespeare Referenz).